Характеристика на детската градина,извадка от които трябва да бъде възпитател и други педагози, работещи в DOW, е официален документ. Той описва подробно личността на детето, развитието на познавателните му способности и степента на адаптация в предучилищната институция.
Характеристиките на детската градина са дадени за първи път,следователно е важно да се опишат необходимите качества на детето възможно най-обективно. Възможно е по-нататък в този документ да се разчита на учители и други професионалисти, работещи с детето (дефектолози, психолози, социални работници). За да се осигури най-подходящата картина за развитието на бебето, трябва да се вземат предвид такива препоръки:
Преди да напишете описание на детето, трябва да имате план с вас, така че документът да е информативен и да има ясна структура. Така че, трябва да посочите:
Живите условия на детето са важен момент, който трябва да включва характеристика на детската градина. Образецът на документа в лицето, който се грижи за него, трябва да включва такава информация:
Учителите в предучилищното училище не разбират достатъчно добресамо в характеристиките на същността на педагогическия процес на развитие на детето, но и в психологията на този процес. В противен случай за допълнителна информация можете да се свържете с редовен психолог, който може да допълни информацията за детето. В крайна сметка особеностите на умственото развитие на детето в образователната институция са най-важната част, която включва охарактеризиране на ученика в детската градина. Примерни документи трябва да включват такива структурни моменти:
В игрите се развива предучилищна възраст. Ето защо описанието на характеристиките на играта трябва да включва характеристиките на ученика в детската градина. Извадката от тази част на документа може да включва информация за това как детето се проявява в играта: с интерес, инициативност, правилно разбира правилата, има ли любимо занятие, участва ли в ролеви игри и каква роля избира. Дали взаимодейства с децата по време на играта? Прехвърля ли се опитът ви към него? Има ли всички предмети и задачи на въображението му? Може ли да промени съдържанието на играта и да заеме лидерска позиция?
особеност ученик ... (име на DOW) Иванова Даря, 2011 г. от раждането |
Иванова Дария посещава ... (името на DOW) от 2014 г. През това време тя се показа като любезно, весело дете.
Даша е възпитана в пълно семейство. Тя е по-привързана към майка си, Иванова ТМ, която прекарва цялото си свободно време с дъщеря си. Бащата, Иванов АА, по силата на своята работа, обръща по-малко внимание на възпитанието на детето, но показва истински интерес към живота на дъщеря си. Семейството е финансово обезпечено, Даша има всичко необходимо за живот и посещение на градината.
Дария е физически подходяща за възрасттаразвитие. Момичето проявява интерес към изучаването на уроци, знае как да се съсредоточи върху задачата, рядко се разсейва, разбира инструкциите на преподавателя. Даша има доста голям речник, може да чете, правилно да произнася всички фонеми, да изрази мислите си и да формулира правилно изречения.
В игровата дейност се проявява като инициатор: често тя предлага на играта парцел и разпределя ролите сред децата. Избира играе вътрешен и социален характер, като "Магазин", "красота" Къща ". Той обича да пее и да участват в Matinees. Той знае как да се направи, извайвам в глина, посети музикално училище, пиано.
Даша - весело, отворено момиче, адекватноотговаря на похвала и критика. Той е в състояние да сподели с децата, той разбира какво е "лошо", се опитва да утеши друго тъжно дете, обича животните. Къщата има своите отговорности: поливане на цветя и хранене на котката.
Характеристиката е предназначена за представяне на мястото на търсенето.
Дата.
Подписи.
</ p>>